Для оценки работ я выбрал несколько сценариев которые мне были нужны во время учёбы:

• оценить мою загруженность на неделе, понять как распределены пары (эмоционально это важно)
• исходя из п.1 составить расписание когда я смогу приходить на свою работу
• найти преподавателя в универе
• сохранить расписание на телефон чтобы не париться лишний раз с сайтом
• удобство пользование сайтом с телефона (но это опустим)

На первый взгляд ряд сценариев решается табличным представлением данных: можно одним взглядом оценить всё неделю. За таблички я ставлю по плюсу. При этом, в 1-й работе видна вся неделя — в итоге 2 балла, в 3-й расписание в виде ленты, но странно что на странице преподавателя этот вопрос решён, 1.5 балла.
Во второй работе такой таблички нет и не ясно чем детальные представления по дням лучше целой недели. Я не понимаю выгоду такого решения, отношение полезной площади к общей стремительно уменьшается. 2 — 0 — 1.5

Чтобы успешно найти преподавателя мне нужно знать как его зовут, где его искать и как он выглядит.
Посмотреть расписание преподавателя можно во 2-й и 3-й работе, в первой это только подразумевается, а может и вообще не планировалось. Во 2-й есть фото, это приятные пол балла. 0 — 1.5 — 1

Для меня очень важен вид в котором будет сохранено расписание, особенно радует .ics, можно добавить в календарь телефона. Это круто. 0 — 1 — 0

Помимо этого:
в 1-й работе я бы вынес повторяющиеся «lecture», мешает. Выпадайки зло почти всегда, здесь смысла не несут. Ну и порядок выбора «факультет —> специальность» можно было показать без стрелки.
во 2-й работе ну ооочень сильно мешает представление данных, может я чего не понимаю, но баллов прям отнять хочется. Выглядит интересно, листать дни забавно, но назвать это удобным никак не могу.
3-я работа мне симпатична, но данных слишком много. Из-за наличия всех специальностей за раз пришлось представить данные по нужной мне специальности лентой. Это неудобно, а остальные группы мне ну очень вряд ли нужны.

В целом я бы добавил ко всем работам примеры того, что можно вводить в поля. Свободный поиск/фильтр это хорошо, но к разумному вводу нужно подтолкнуть.

Итог: 2 — 2.5 — 2.5
Все сделали интересно, спасибо =)

Сразу оговорюсь: проблему «как дойти до аудитории» всё же, как я считаю, должны были решить в спроектированном расписании, так как наш вуз, кажется, никогда не сделает себе нормальную навигацию. Так что карту буду искать в каждой работе. Несогласные пусть попробуют найти аудиторию 1333.
Если я нахожу штуку, принцип работы которой мне не ясен, то она выносится в «ни то ни сё» — секцию, которая не является ни плюсом ни минусом, так как при разной реализации может быть как плюсом, так и минусом.

Первая
Плюсы:
• Есть (подразумевается) карта с проходом до аудитории. Очень интересно было бы на неё посмотреть.
• Расписание показывается сразу на всю неделю, что, по идее, должно улучшить общее восприятие загруженности.
Минусы:
◦ Таблица с парами выглядит грязно. Ржавый фон только подкрепляет.
◦ Нельзя посмотреть расписание конкретного преподавателя.
Ни то ни сё:
⁃ Есть персональная страничка препода, но что на ней отображается — хз.
⁃ Кнопка скачивания. Что скачается в итоге — хз. Если там, например, XLS, то он мне на телефоне вообще не упал. А если там ICS, то винда без аутлука не поймёт, что с этим делать. Если там картинка, то это ещё ок, хотя зачем гонять тройной трафик по сети (что с нашим «мобильным» интернетом иной раз критично), если можно сделать простой скриншот. Ну да ладно, не все знают, как делать скриншоты.

Вторая
Плюсы:
• Фотография преподавателя без открытия его персональной странички. Как минимум заочникам и первокурсникам должно быть полезно, так как они в лицо никого не знают.
• Возможность скачать расписание с выбором конечного формата, возможность выгрузки в ленту соцсетей (у любой группы есть, простите за каламбур, группа в ВК или какой-нибудь твиттер).
Минусы:
◦ Нет карты с навигацией до аудитории.
◦ Не ясно, где найти преподавателя между парами. Придётся и дальше объяснять первокурсникам и заочникам, кто в каком кабинете обитает.
◦ Первокурсники и заочники могут не понять номер аудитории из-за визуальной отбивки номера здания (четыре случайных человека, не имеющих отношение к нашему вузу, не поняли).
Ни то ни сё:
⁃ А как скачается или выгрузится в соцсети расписание? Как отображается в вебе или целиком на всю неделю? Логично предположить, что на всю неделю, но в таком случае ломается связь между вебной формой и скачивающимся расписанием.

Третья
Плюсы:
• Табличка выглядит довольно чисто и опрятно.
• Можно посмотреть расписание конкретного преподавателя, да ещё и аудитории в довесок (может быть полезно преподавателям, если они начнут искать свободную аудиторию [хотя они и так, скорее всего, знают]).
Минусы:
◦ Выкидывается расписание на весь факультет. Мне не нужно расписание всего факультета, мне нужно моё расписание. Кстати, как на другой факультет переключиться?
◦ Нет фотографий преподавателей. Заочники тихо грустят в сторонке.
◦ Опять же нет карт.
◦ Нельзя скачать расписание. Календарь в моём телефоне продолжает пустовать.
◦ Расписание конкретного преподавателя или аудитории можно увидеть в двух разных вариантах. Нет единства.
И ещё малясь: я абсолютно случайно узнал, что расписание можно скролить вбок — группа «ОПИ-10» практически идеально состыковалась с краем экрана, а спрятанные скроллбары только подкрепили уверенность в том, что на экране показано всё, что имеется.

И общая для всех проблема: ни одно расписание не отвечает на вопросы «где я сейчас» и «куда мне идти дальше». Достаточно то было добавить рисочку, которая бы плыла вместе с течением времени по вашим таблицам. Например, так: http://vk.cc/3gC7Kl

В первой работе, в таблице куча пустых полей. В таком виде как там они будут всегда. На неделе есть дни, с 1 парой и есть дни с 6-7. В итоге 70 процентов таблицы это прочерки. Что значит lecture 1-2-3 над каждой парой, я пять квадратиков посчитать не могу. ржавый дизайн отдельный «+». Не самая хорошая реализация, самого очевидного и простого решения.

3 работа, не работает на маленьких экранах, так как при загрузке страницы названия групп закрыты и становится абсолютно не понятно что это полоска фильтра и что туда вводить. Оно работает не плохо, когда там 10 групп, но если что в УггУ на одном иэфе с 40 групп наберется. Так получается, что расписание не способно к жизни в реальных условиях. Отдельный «+» 4 скрола.( 2 снизу, 2 справа). Дни недели не подписаны и после скрола вниз, не понятно какой день ты смотришь. А при скроле влево, какое время. Но скорее всего это всё недочеты верстки, в любом случае сразу видно, что проделано много работы, чего не скажешь о 1 варианте.

Этот пост ни в коем случае не претендует на экспертное мнение.)

Из всех трех пользоваться можно только первой, несмотря на то, что она тоже в стадии разработки. Собственно это причесанная версия расписания, которое когда то работало на сайте горного. С полезным доп. функционалом.
Во второй едет верстка в новой опере, сразу мимо.
В третей просто не работает фильтр, сразу мимо.

Мартин, у меня фильтры в третьей работе работают. Зато вот верстка в ней поехала на Хроме при использовании фильтров. В десктопной сафари и вторая и третья работают отлично, ничего никуда не едет. Мобилки опустим.

Так что на баги, думаю, можно закрыть глаза.

Лол, из-за этих багов расписанием пользоваться невозможно.

Мартин, это задание разработку интерфейса. Крайне глупо оценивать его по качеству верстки. давайте тогда обсудим что в 1 работе, расписание для всех групп одинаковое? Им же пользоваться не возможно. Нелепо.

Ну так если бы это был макет фотошопа тогда бы никаких претензий к качеству верстки небыло. А первое — добавляй расписания и хоть сейчас на сайт суй. А во втором например -32 декабря возможно. Так что нелепо здесь только вы выглядите, сударь.

Мартин, ясно. Сейчас стало понятно, что разработкой для веба вы не занимались и отношения к ней не имейте.

*POP_CORN*

Первая работа

Удобно, что сразу видно расписание на всю неделю.
Хитро решена проблема длинных названий предметов — её просто проигнорировали :) Учитывая, что названия предметов часто выглядят как «Теория бурной имитации учебной деятельности», хотелось бы посмотреть на прототип с расписанием более соответствующим действительности.
Только в этой работе можно узнать, как попасть в нужную аудиторию.
В-принципе, самое удобный вариант, если использовать его только для просмотра своего расписания. Жалко, что не полностью готовая работа.

Вторая работа

Выглядит красиво, однако, сложно оценить нагрузку на всю неделю. Почему-то не написано до скольки идет пара. А если студент не помнит? А если он гуманитарий или третий день не спит и не сможет посчитать?
Радует, что можно посмотреть расписание преподавателя. Если бы где-нибудь указали кафедру, где его можно терроризировать в перерыв, было бы еще лучше )
Круто, что выделен номер здания в котором аудитория, и это видно в предпросмотре на следующий день.
Много форматов для экспорта — это хорошо. Но почему они спрятаны в угол и написаны так, чтобы проигнорировать их на автомате? Выглядит как подпись верставших сайт. Кого волнует, что там в углах пишут.

Третья работа

Строка фильтра теряется на фоне того, что есть. Расписание преподавателей и занятий в аудитории сводится в удобную табличку, а расписание группы нет.
Написано умное расписание, но по курсу и по факультету искать пока не умеет.

О птичках

Ни в одной работе не указано лекция будет или практика. А если человек хочет на чужую практику, чтобы досдать чего-нибудь?
Еще случаются лекции потоковые, и часто это бывает сюрпризом, хорошо бы знать это заранее, дабы потом не удивляться.

Первая работа для повседневного использования. Все, что нужно, в обычной табличке, и нет лишней информации. Был бы еще поиск по группе, чтобы в три клика не открывать.
Третья работа для поиска преподавателей на неделе, использовать ближе к сессии.
Вторая работа для экспорта в нужный формат, использовать один раз при появлении нового расписания.

Сквеpнослив, просто для информации. В УГГУ ВСЕ ПАРЫ идут час тридцать. Тех кто не может прибавить час тридцать стоит отчислять. Разделение на лекции и практики не имеет смысла, так как это создаст еще больше ошибок. проучившись почти 5 лет у нас, могу с уверенностью заявить что преподы всегда меняют их местами, как им удобно.
«Первая работа для повседневного использования. Все, что нужно, в обычной табличке, и нет лишней информации. Был бы еще поиск по группе, чтобы в три клика не открывать.» первая работа скорее подходит для первого дня ступеньки, по вашей же логике. так как дает возможность оценить учебную нагрузку на неделю. А во второй неделе, ты максимально быстро получаешь информацию о расписании на сегодня и завтра.
Про потоковые лекции, верно подмечено, я при разработке совсем об этом не вспомнил.)

Егор, работы разрабатывались для любого ВУЗа, а не конкретно для Горного. Так что сколько пары будут идти, непонятно.

Ради интереса рассмотрим такой сценарий:
На сайт зашёл человек, который не знает группу. Мама, которой надо заехать за сыном-студентом после пар, молодой человек, который хочет сделать сюрприз своей девушке или бабушка, которой надо передать какие-то гостинцы. Остановим выбор на маме. Студент/студентка не берёт трубку и не отвечает на смс. Группу мама не помнит, но из разговоров со студентом/студенткой знает некоторые название предметов и пару фамилий преподавателей. Скорее всего, знает факультет или курс.
1) Если факультет и/или курс неизвестны, искать придётся долго. Но рано или поздно найдётся. Если же известно хоть что-то из этого (а может и сразу оба параметра), поиск значительно уменьшается.
Итог: расписание найдено, но, при незнании курса и факультета времени потратится много. Если курс и факультет известны, поиск сужается до 8-10 групп (примерно).
2) «Введите группу». И других вариантов нет. Следовательно, не зная группу, никакого расписания мы не увидим.
Итог: задача не выполнена.
3) Строка поиска очень облегчает дело и позволяет по названию предмета (не зная факультет и курс) сразу же найти штук 5-10 расписаний (примерно), в которых есть такой предмет. Или по имени преподавателя. В общем, поиск значительно сужен.
Однако, как было верно подмечено предыдущими ораторами, строка фильтра теряется на фоне всего. Мама не заметила строку/ не поняла, что за строка/ зациклившись на группе, пришла к логичному выводу, что туда надо ввести группу (и только группу! которую она не знает). В общем, поиском не воспользовалась. В таком случае расписание придётся искать очень долго, потому что даже знание факультета и курса не поможет, выводятся-то все группы института (вроде так?). Ищешь, пока не найдёшь. Мелькают эти бесконечные пары, ссылки, строки таблицы… А надо-то было всего лишь написать в строке поиска ненавязчивую подсказку «Что вы ищете?» (например).
Итог: расписание найдено, но если строка поиска не замечена, на поиск потрачена уйма времени, если только группа не оказалась в расписании одной из первых.

to Егор
Я тут подумал и кажется понял, почему мне именно вторая работа так не приглянулась.
У вас сударь сомнительная идея расписания — оно не похоже на расписание которое с вероятностью 99 процентов можно увидеть везде, где только можно. А тут на тебе: никакого сходства, сразу интересно становится как это чудо работает. И сразу лезу крутить колесико, щелкать преподов и группы, как любую новую крутую штуку хочется как следует изучить. А вот крутить ваш экземпляр нельзя совсем — ломается сразу, часть не работает, часть разваливается от робких попыток попользоваться. Собсно, поэтому и разочаровывает сильнее прочих.
Вот первая например никакого желания исследовать не вызывает, зато сделано просто круто. Все что должно работать работает, допфункции закрыты заглушками. Опять — же я не говорю про хороший код и так далее. Все это оценка именно реализации интерфейса.
Ах да, подшейса, мань.

to Егор 2
Кстати даже в горном не все пары идут час тридцать.

Мартин, а с Хрома или еще чего всё ок? Глянь плизки.

Анна, за «Что вы ищете?» отдельный спасибос, мб заюзаю в дальнейшем. Кстати, вторая работа как раз универсальное поле ввода и подразумевает (но лишь по группе, преподу, факультету, курсу и т. п. — под полем при вводе запроса появляется предлагайка с подходящими вариантами). К сожалению, по предмету в текущей реализации не поискать, но это легко поправимо.

«Я тут подумал и кажется понял, почему мне именно вторая работа так не приглянулась.» — Может из за большого кол-ва круглых форм? ;)
«сразу интересно становится как это чудо работает.» — в данном случае система расчитанна на подготовленного пользователя. Те человека который использует это расписание довольно часто. 1 раз потыкает и все.
«ломается сразу, часть не работает, часть разваливается» — во первых. эта макет. Странно, что ты не понимаешь, что что его легко адаптировать на все браузеры. (Кстати ты входишь в 12.5% рунета которые используют оперу. По статистике, вас чуть больше чем пидоров)
«Все это оценка именно реализации интерфейса.» — ты правда видишь смысл разбираться в качестве реализации? в 1 варианте не одна функция не работает.Не показывает преподов, не показывает аудитории, показывает всегда одинаковое расписание. в 3 варианте 4 скрол бара и через раз не работает фильтр. и что с того? Все кто хотел, прекрасно поняли идеи интерфейсов. Задание не на верстку, имхо.
«подшейса, мань.» Расшифровывайте свой сельский жаргон, если хотите им что то донести. (ну или не сельский, упячка, двач?)

Анна, В тему строки поиска, все верно, не правильная формулировка. В тему сценария с мамой, он неадекватно редок и решается простым звонком в деканат. Это будет проще чем искать в ЛЮБОМ расписании предмет. (а вот тут я подумал что телефоны деканата подписать, ни кто не вспомнил)

Алексей, очень хорошо, что подразумевает, жаль, что сделано не так. Как ни крути, написано «Введите группу». Понятно, что исправить это — меньше минуты, но работа уже сдана. В 1 и 3 работах тоже многое подразумевается, и всё легко поправимо, но имеем то, что есть.

Анна, по факту форма как-раз таки так и работает. Лишь плейсхолдер врет. Но да, врет.

*POP_CORN* *COCA_COLA*

to Егор
Сударь, макет сайта, ну он из себя картинку представляет. Все ваши беды от того, что вы этого не хотите понять. В общем я тут минут двадцать пытаюсь сформулировать свои мысли, что бы хоть как то вас придвинуть к пониманию этих вещей, но боюсь что не смогу правильно все это описать на вашем петушинном наречии.
И вот из последнего: вам Анна дельную мысль подсказывает, а вы про нереалистичные сценарии начинаете. Оправдывайтесь дальше, маня.
to Алексей
Не буду хром только ради этого ставить, сам понимаешь.

Завтра после лекции проведём разбор задания, писать и публиковать разбор я не буду вообще — я планирую использовать это задание в будущем, а потенциальные слушатели курса меня читают.

Все заинтересованные в разборе могут присоединиться к нам.

Мартин, подготовьте аргументированное заключение с сильными и слабыми сторонами каждого проекта. Прошу обратить особенное внимание на то, что это не законченные продукты, а прототипы высокой степени готовности. Если фильтр не совсем хорошо фильтрует, или анимация прыгает — это не проблема проекта интерфейса, а проблема реализации, то есть в рамках нашей задачи не проблема вовсе.

Поскольку все работы не являются полноценными решениями я отмечу положительные и недоработанные моменты исходя из личных задач.

1 работа:

Довольно классическое решение с таблицей, к подобному формату формируется привычка из off-line среды. Решение максимально универсальное, поскольку предоставляет базовую информацию, которую можно потом использовать где угодно. Я отмечу, что мне не составит труда переписать расписание, а потом занести его в электронный календарь, поэтому для меня этот вариант предоставляет исключительную информативность.

Отдельно я хочу отметить, что очень удобно, что мне не надо ничего никуда вводить и вообще пользоваться клавиатурой, все действия повешены на мышь. Объекты взаимодействия крупные и очевидные, но есть проблема с очередностью выбора.

Теперь недоработки, в первую очередь, схитрили со сменой языка и отсутствием реальных названий, англоязычные названия всегда короче, а в формате lecture 1 все смотрится очень аккуратно и собрано. Если подставить реальные названия предметов и фамилии — табличка развалится. Плюс, английский язык наводит меня на мысль, что было позаимствовано готовое решение, но никто не пойман. Во-вторых, непонятно в каком формате скачивается расписание, но это можно довольно просто уточнить.

2 работа:

Решение явно отличается необычным исполнением и механикой работы. Однако, эффективность решения сложно ощутить из-за постоянных мелких багов.

Решение было бы интересным для отображения он-лайн на сайте группы/личной странице преподавателя, поскольку в один момент времени отображается только один день. Другим плюсом является оперативность внесения изменений — решение позволяет отслеживать расписание на конкретный день, оперативно вносить и уведомлять об изменениях в расписании.

Не слишком эффективное решение со связкой здание-аудитория, есть подозрение, что день в котором больше 4 пар будет смотреться громоздко. Использует и мышь и клавиатуру чем-то одним не обойтись. Формат ICS для скачивания, это, наверное, хорошо, но зачем такой ассортимент остальных — непонятно.

В целом, у решения есть потенциал по оптимизации контента, можно не повторять одинаковые фото преподов, объединять двойные пары и т. д.

3 работа:

Данная работа еще больше похожа на расписание около деканата. Оформлено аккуратно, без излишеств, как плохих, так и хороших.

Охвачен только инжек, соответственно непонятно, как будет работать переход между факультетами. Для инжека отображаются сразу все группы, для включения в работу с сайтом, может и хорошо, но в визуальном плане требует горизонтальный скролл, а в вебе горизонтальный скролл — это категорически плохо.

Хорошо, что основано на реальном контенте, но в итоге он не был учтен — длинные названия не входят. Самой таблице не хватает более свободной вертикальной разрядки, строчки сбиты слишком плотно друг к другу.

В целом, неплохой поиск, но очень хочется чтобы сразу при вводе выпадали варианты с совпадениями, ну и общий формат расписания при выборе одной группы представляет растянутую колонку.

Общее пожелание ко всем, если вы разрабатываете какое-либо программное решение и у вас не хватает времени/скилла/*прочие ресурсы*— делайте просто, но законченно и без багов. Лучше иметь простое, но работающее решение, как у нечетных команд, чем глючную свистоперделку, как у четной.